先说几句题外话
估计有同学等得不耐烦了吧，其实这2天俺也十月怀胎般（形容词，爱搞搞还没有生过孩子
）呕得很辛苦，不知道怎么才能自圆其说接下去
，这系列其实是一直以来我对人生、经济、事业等等方面的一些不靠谱的想法，但不知怎么组织起来，直到最近炒股期间学习各炒手心得时候霍然开窍，觉得找到一条贯穿的主线，可是真正下笔时候仍然感觉难度很大。
因为以前写废话随手一篇，今天的和明天的可以没有任何联系，但现在这个再怎么说也要有个承前启后，很多概念还没有说清楚就不能随便引用，以免有同学看不懂。
要写的东西太多，导致我同时开了很多篇的题目，每一篇都写了一点点。本来还很虚荣想每天出一篇造声势，但结果是2天都完成不了一篇
。
今天我想清楚了，俺又不是写书，把对自己的要求降低一点，哪怕连贯性不好，还能随时“答疑”，最重要的是把已经有的想法写出来，有成果最重要，这是我看那本《Getting Things Done》学会来的，它说要提供做事效率，首先要把眼睛盯在自己正在做的事情目的和结果是什么，这样就不会耗费很多时间迷失在杂乱的思绪之中
。
正文
本来在上篇《复式利率的威力》说过这篇将叫作《复式利率启示录》，但发现有的同学把这钱的增长及消亡规律理解成“怎么存款取得最多利息”了
，有同学可能想：“我每个月都不够花，怎么存款不关我事呀，我只关心怎么才能找份好点的工作，或在现有基础上能升一下工资，存钱是有钱人的事情”
你想，如果这个系列是教个人理财的，随便一个金融专业的大学生都能写，或者你上三大门户看看个人理财论坛不就完了，还用得着乱搞专家爱搞搞吗
？
一、复式增长
所以换个名称《复式增长启示录》，意思是强调复式增长是致富之本。
不知道我上次布置的用Excel观察利率表的作业同学们做了没有，让我们一起来看看：
（注：最后一行40年的结果除第一个外，其他去除了小数点后面数字）
从上表可以看到，一块钱在不同的增长百分率下面，连续增长的时间不同，变化是很令人吃惊的。
这个表小学二年级的学生都懂怎么算，但我以前很少把数学和钱联系在一起，以致很多简单的道理都不懂，但前段时间我把那表做完后，学到下面这些：
- 飞来横财其实并不是积累财富的最佳方案
以前老想要是某天中彩卷就好了
，一大笔钱。现在看来，少少的钱用心经营也能成为很多钱。 - 增长的持续时间很重要，而且越到后面增幅越大；
这让我想起以前玩玄学时候，某书提到李嘉诚的八字非常特殊，也即是俗称的“好运”，因为他拥有连续2个非常好的“大运”，一个大运管20年，合起来40年时间，作者说，一个人连续40年都做同一样事情，能做不好吗？
我想改一改说法，就是假如你好好呵护你的钱种籽，连续长时间让它得到增长，哪怕是很少的钱，只要持之以恒，就能成为有钱人，企业的发展也一样，从小做起没什么，但一定要持续增长。
- 增长幅度更重要，假如要在时间和增长幅度中作选择的话，一定先挑增长幅度
从上表可以看到，2%增长率之下，40年后1块钱才成2.2元，但30%的时候只要三年就做到了。
- 年轻就是一切
我现在特气愤
，怎么小学二年级时候老师教我数学百分比却没有把它和钱扯一块儿去，要是我8岁就能明白这个道理，到60岁退休起码有50年时间让我搞“养钱场”呀
。假如你年轻，即使一无所有也拥有比别人优越的条件，因为你可能拥有40年甚至更长的时间。
-
某些被歪曲了的观念
比如“百年老店”，以前整天被教育“百年老店”很光荣，存在超过一百年，清朝时候是什么样子，现在还是那样，结果很多企业都誓言要做“百年老店”。但我们心目中那种“百年不变”的咚咚真是“不变”吗？上篇分析过复式通货膨胀问题，所以要对抗通胀，不能光“存在百年”，而是要“连续百年增长”。国内有些企业不是老嚷嚷要成为“世界五百强”吗？怎样才能追上那些持续增长的“五百强”呢
？
二、钱有自己的想法，和主人无关
提这个观点有可能被砖头砸扁，俺准备英勇就义。
在上篇的（答疑）我曾提到，如果放在那里不理它，钱宝宝是会以“通货膨胀”的方式死翘翘的
，所以为了让俺们钱家族开枝散叶，就要让钱宝宝成家立业结婚生孩子。
钱的结婚对象就是能挣钱的方法，例如：创业、投资给别人创业、炒卖房地产、股票、黄金、国债、存银行等等，每个人都应该不断学习。
钱宝宝总要结婚传宗接代的，这是它的特性，无论它的主人是否清高、是否视钱财如粪土，钱就像是十八妙龄青少年，你不让它去做它想做的事情，它就宁愿死掉，你帮它找个好对象，它能生的孩子就越多、越快。
有人说，我做事就为了理想、为了兴趣，不是为挣钱。
当然没问题，每个人都有选择的权利，但钱不会跟着你“胡闹”，它会用通货膨胀的方式死去，投胎到别人家去。
三、即使你不是钱的主人，也可以为钱当媒婆！
有同学说：我自己没有钱，怎么能用钱挣钱？
不记得在哪里看过一个观点，说所有现代社会中的穷人都是致富的决心不够。
这里要告诉大家一个好消息：因为钱的繁殖特性所在，哪怕你不是它的主人，只要懂得“钱学”，也可以在这个过程中充当“红娘”，从中“插上一腿儿”，于是有一天你也能抓住机遇白手起家，拥有属于自己的钱种子，这个话题改天另开一篇详述。
顺便
正在或准备就读大学的同学请注意，今有一个不劳而获挣学费途径，中国宋庆龄基金会连同丰田助学基金向贫困大学生发放助学金，申请日期本来是每年6月1日—7月15日，但今年大家都很谦虚，没有足够申请人，所以特地延长申请时间至7月31日，详情请看宋庆龄基金会网站，大家发动符合条件的同学去拿钱呀。
感谢邢孔育同学提供这个挣钱方法
。
搞搞还是那么诙谐，寓含哲理，耐心学习ing..
谢谢夸奖
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谢谢资料
谢谢捧场呀
现在像我这样宁愿做小本生意的人太少了,很多人都想在"互联网is金矿"里发一笔横财就跑.他们哪有耐心做"百年老店"啊.
那你要不断增长呀，千万别停步不前
显然并不是时间越长钱就越多。除了通货膨胀之外，楼主显然对所谓系统风险(system risk)一无所知。如果需要参考，著名的1929年10月29日黑色星期四是个很好的例子。
而且楼主前文分析所谓单利复利算利率的方式实在可笑，利率是不会有楼主所列举的那种模糊，看看最简单的经济原理的书就知道了，因为现金时间价值是最最最基本的金融概念。
本来对楼主一贯文章比较赞赏，可不懂装懂搞“钱学“实在太夸张。
措辞不当，望谅解。此系列文章能免则免，一无科普价值；二有误导倾向。
如定要继续，望三思而后文。
谢谢指教 很高兴懂行的人给我评论 我确实没有很高的专业的基础，所以才要不断学习。
你说的系统风险(system risk)和现金时间价值我都查过了，和我写的没有冲突，对投资的风险控制是很重要，我会在后面章节写的，请你不断指教：）。
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总结我是怎么想问题的，也教你我的思路
你这个问题问得好，我后面专门一章来写。
1、单利与复利是两维与三维的区别；对于单利，因素只有金额与利率有关，对于复利，就不仅包含金额与利率，还与时间有关；
2、复利的时间维在超过10年开始发挥威力，在10－20年之间开始陡然增长，在30－50年呈量子曾变；
3、和具有时间维的复利相比，单利下永没有量子曾变的过程；
呵呵，这个总结真好，我也学到东西了，谢谢。
春种一粒粟，秋收万棵籽。愿你投下一粒金种子，收获一片金秋。
是不是可以这样理解：
按现在这样的股市中，我们玩短线就是复利率，玩长线就是单利率了。。那。。当然是玩短线了！
靠，我上学的时候咋不知道有这个基金？
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正在或准备就读大学的同学请注意，今有一个不劳而获挣学费途径，中国宋庆龄基金
会连同丰田助学基金向贫困大学生发放助学金，申请日期本来是每年6月1日—7月15日，但今年大家都很谦虚，没有足够申请人，所以特地延长申请时间至7月31日，详情请看宋庆龄基金会网站，大家发动符合条件的同学去拿钱呀。
感谢邢孔育同学提供这个挣钱方法。
理财教育在国内教育是几乎一快空白.搞搞姐的文章通俗易懂.在次谢谢了.
# 年轻就是一切
我现在特气愤，怎么小学二年级时候老师教我数学百分比却没有把它和钱扯一块儿去，要是我8岁就能明白这个道理，到60岁退休起码有50年时间让我搞“养钱场”呀。
假如你年轻，即使一无所有也拥有比别人优越的条件，因为你可能拥有40年甚至更长的时间。
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36岁的我最近才开始认真思考这个问题——发出的慨叹一模一样。（XX的，教育总是失效，是因为老师实在是没有才气：28岁的时候，我才突然知道原来物理学要解释的是“万物之理”——气得我哭死过去的心都有。）
错过了年轻，还有两个可能性：
1. 自己生个孩子。于是，自己可以干到56岁，而后，让当时已经20岁的孩子再干40年。不过，这个选择我还是非常犹豫——牵扯太多其它因素。
2. 用余生的相当一部分时间，教育20岁左右的孩子们。这个选择，可能是我要的——没有负担，却有成就感和满足感。
现在的教育的模式或许是政府最好的选择`
but no parents did it many years ago. that means there are pioneers of the education now.
don't focus on the scores made by the children, that is the key to be successful.
the first thing we have to know, is: why we should study, what we should study, how we
should study.
let me explain it:
nowdays, the children do not know why they should study when they are very young, so, their
parents would like to tell them why they have to study, but speaking of what should they
study,the parents do not know at all. and teachers either.
all the children stay in the same room, studying the same materials, trying to be the same
persons,no one cares about their own interests, their own abilities. the children are just
being asked to study the same materials, if not, they can not pass the college tests,without
passing it, thei* **tes will be turned.
all the children have to do is to pass the tests, not to learn knowledge.
so, after growing up, every child looks like similar. without differences.
they just follow their parents' instructions, their teachers' instructions.unable to make
their own decisions.
nowdays, more and more children are being enrolled into college,so, more and more children
are receiving educatioins in college, and more and more of them have passed many tests.
especially the English tests, band 4 or band 6, but, when you talk to them in English, you
will be disappointed by their spoken English. they are only good at passing the tests,
not good at speaking English.
but, no one pays attention to this serious situation, the test system is going on, on one
knows where the end is.............
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教育祸害着偶的思想，直到现实生活所迫，才发现原来米米是那么重要，才敢正视自己的内心想法，对钱充满着渴望。